安徽新华学院体育俱乐部改革:打造学生喜欢的

2020-03-28 03:04


  目前,高校的公共体育教学,大多还是沿用传统的、较为统一的课程教学模式,教学内容固定、形式单一;体育教学、专业训练、课外活动、竞赛等各自为政...

  目前,高校的公共体育教学,大多还是沿用传统的、较为统一的课程教学模式,教学内容固定、形式单一;体育教学、专业训练、课外活动、竞赛等各自为政;学生上课兴趣不高、满意度较低传统体育教学模式大多以教师作为整个课堂的主导,学生只能被动地接受各种教学活动。

  然而,安徽新华学院的体育课却是另外一番景象。每到学期初的网络选课阶段,体育课总是在第一时间内被“秒杀”。

  2018年,安徽新华学院进行了体育俱乐部制教学改革,学校的日常体育教学活动依托俱乐部开展,一年来,改革取得了突破性进展。

  走进安徽新华学院的体育场、轮滑场、大学生活动中心,跑步、打篮球、滑轮滑、练习健美操的俱乐部会员们随处可见。

  为什么要进行俱乐部改革?“《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中作出了促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生综合素质的战略部署,习总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中同时提出我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的精神和要求,在此期间,安徽省教育厅出台了《关于在全省高校推行公共体育艺术教育俱乐部制教学改革的意见》,所以改革一触即发。我们结合学校实际,构建了不同层次的体育俱乐部教学模式,满足学生的多元选择。”学校通识教育部副主任何亚梅介绍道。

  如何引导学生积极参与到体育锻炼之中?安徽新华学院开设了篮球、轮滑、乒乓球、健美操、武术、跆拳道、体育舞蹈、街舞等21个俱乐部,实行初级、中级、高级的“三级会员制”,学生可根据体育兴趣、技能水平进行选择。

  “初级会员群体主要是具有一定基础、运动水平一般的同学,一般都是大一新生;单项基础较好的学生,可申请加入中级会员,中级会员须完成一定比例的俱乐部课程,在教练指导下能够担任俱乐部课外辅导任务,同时完成俱乐部组织的群体竞赛活动;运动水平高的同学可申请成为高级会员,可代表学校参加各级体育比赛。吸引人的地方还有,三、四年级同学参加俱乐部组织的各种竞赛、表演、辅导等活动,都计入学分。”何亚梅说。

  学校对没有基础的初级会员实行“套餐式”教学,教师根据学院体育教学大纲、教学计划教授各类运动的基本知识与技能,初级会员的日常训练也会获得俱乐部里中高级会员的指导;中高级会员则采用“菜单式”教学,教师根据会员情况有针对性的制定训练、竞赛以及专题讲座计划,不断提升会员的运动水平。

  体育俱乐部帮助许多学生实现了蜕变。朱慧是健美操俱乐部的高级会员,没有健美操基础的她,接受俱乐部的训练后,第一次参加省级比赛就获得了一等奖的好成绩;而跆拳道俱乐部的高级会员郭静,高中进行过跆拳道的学习,有一定基础,通过俱乐部的“私人订制”训练方案,技能全面提升,代表学校参加了2018中国大学生跆拳道锦标赛女子甲组67公斤级比赛,一举获得第三名。

  实行体育俱乐部制教学,是学校教学改革的有益尝试,它能够最大限度的调动学生的积极性,帮助学生养成良好的锻炼习惯,拥有强健的体魄,实现德智体全面发展。

  改革也会遇到各种问题。一年来,安徽新华学院体育俱乐部的数量由11个发展到21个,会员人数也从几百人增长到一万人,专职教师人数却只有20个,如何更加科学地管理各类俱乐部?学校在摸索中寻求解决方案。

  2019年4月,安徽新华学院成立了体育俱乐部管理中心,由体育教研室教师负责俱乐部运行和日常管理工作,教务处、学生处/团委、各二级学院、校社团联合会等相关部门人员共同配合,指导各俱乐部开展教学、辅导、训练、比赛等活动;下设俱乐部联盟,从中、高级会员中遴选学生干部,具体负责俱乐部运行和日常管理工作。

  潘孝麒是安徽新华学院电子通信工程学院2015级物联网专业学生,大学四年,在指导老师、社团学长学姐以及自己的努力下,他从初级成长到高级会员,“2019年安徽省青少年轮滑球联赛第一名”“2018年全国大学生轮滑球锦标赛第三名”“2017年全国大学生单排轮滑球公开赛优秀运动员”潘孝麒将一个个大奖收入囊中。现在,作为俱乐部主席,主要协助教师指导高级会员的训练,对管理俱乐部进行常规管理。新华校园里,像潘孝麒一样充满工作热情的俱乐部干部还有很多,他们的付出加速了俱乐部改革的发展进程。

  “无论是管理中心还是俱乐部联盟,无论是老师还是学生干部,我们的目的是优化学校体育资源配置,保证教学效果的最大化,营造浓厚的体育文化活动氛围。”何亚梅说,“当然,这一切都是为了让学生能够享受运动乐趣,养成良好的锻炼习惯,促进终身体育意识的形成。”

  安徽新华学院体育俱乐部改革是学校教学改革的又一探索,将惠及每一个新华学子,促进他们的全面发展。

  高校体育作为学生接受体育教学的最后阶段,是实现国家“终身体育”目标中的关键环节,如何塑造“体魄强健、身心健康、人格完善”的时代新人,如何构建更加科学、灵活的教学方式,是每个教育工作者需要思考和解决的问题。(丁玮)

  图片为:2018年7月,安徽新华学院五名队员入选国家轮滑球队,并受邀参加2018意大利世界单排轮滑球锦标赛。

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